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音乐表演(器乐)

发布时间:2017年01月01日 作者:佚名  点击:

一、专业名称

音乐表演(器乐)

二、招生对象

参加音乐类统招的普高、职高、中专的应往届合格考生,参加单招的音乐类考生和文理职高、中专的应往届合格考生ㄍ。

三、学制与学历

3年制,全日制普通专科ㄍ。

四、培养目标

本专业以市场、行业需求为导向,根据岗位需求,面向文化艺术学校、艺术培训机构,培养德、智体全面发展,具有一定创新意识和良好艺术修养,掌握系统的音乐基本理论、乐器专业知识、音乐知识,具有扎实的乐器弹奏能力、舞台表演能力和乐器教学技能、具有创新精神等方面的职业能力,能在相关艺术团体、企事业、社区、文化站、音乐培训机构从事乐器演奏、乐器教学等职业岗位技术工作,具有职业生涯发展基础和自主创业能力的一专多能的高端技术技能型人才ㄍ。

五、专业特色

实行“独奏”、“合奏”、“伴奏”、“弹唱”同步发展的培养模式,以赛促学,突出“一专多能”的培养体系ㄍ。

六、职业证书

1、基本资格证书:国家普通话等级证书(二级乙等及以上)、国家计算机等级证书(一级及以上)、英语等级证书(二级及以上)ㄍ。

2、行业资格证书:参加行业资格的培训和考核,取得相应的乐器等级证书;参加文化艺术行业组织的乐器考级认证,取得相应等级的合格证书ㄍ。

3、其他相关资格证书:达到国家中小学教师资格认证标准,可申请办理小学教师资格证书或初级中学教师资格证书ㄍ。

七、课程体系与核心课程

1、普通教育课程学习领域:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、英语、计算机应用基础、人力素质训练等ㄍ。

2、专业基础课程学习领域:音乐基础理论、视唱练耳、和声基础与钢琴伴奏、数字音乐制作、音乐史与名作欣赏、声乐、和声基础与伴奏、儿童舞蹈及创编、文艺活动策划与管理、艺术概论等ㄍ。ㄍ。

3、专业核心课程学习领域:乐器演奏、合唱与指挥、乐器教学法、乐器发展史与名作欣赏等ㄍ。

4 综合实践学习领域:习奏会、音乐会、职业技能培训、活动演出、毕业演出等ㄍ。

八、教学评价与考核

注重形成性评价,加大实践考核比重ㄍ。突出能力的考核评价方式,体现对综合素质的评价;组织学校、教育研究机构等相关行业参与考核评价ㄍ。

九、继续专业学习深造建议

学生专科毕业后选择专升本ㄍ。也可以在工作过程中,根据岗位需求到指定单位进修专项培训学习ㄍ。

 


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